Redação sobre bullying

Uma vez publiquei uma redação de uma aluna e vi que serviu para muitas pessoas. Estou repetindo a dose! Desta vez, o assunto é bullying. A autora é minha aluna do avançado, Luísa Pedrosa de Medeiros, que gentilmente me permitiu postar sua produção.

Luísa demonstrou domínio do assunto e do idioma. Vocês irão notar a riqueza de vocabulário e a fluidez do texto.

Espero que gostem!

          Byllying is a very serious problem and that´s why parents and schools should pay close attention to it. Although there are many different ways to solve the issue, it is not an easy job to do it. The most important thing to do is to supervise the children and make them aware of the problem.

              First of all, people should understand what bullying really is. Bullying is a verbal or physical agression that occurs repeatedly with a single person. In general, children suffer bullying for being different in some way. Once the problem is understood, teachers and parents must identify when it is happening.

             When children are being bullied, they tend to show some signs that can help parents realize that their kids are victims of it. They tend to become an apprehensive person, to show signs of low self-esteem and fear of going to school.

            If these signs are identified, parents and teachers must not turn a blind eye to the situation. Instead of that, they should understand that the child is in need of help. In order to give this help, they should talk to the kid and promote debates in school about the subject.

            Even though it is a tough challenge, helping children not become victims of bullying is what is going to assure to them a happy life and a nice future.

O que é "phrasal verb"?

"Phrasal verb" é o pesadelo dos estudantes de inglês! Mas, se querem uma explicação mais detalhada, vamos lá!

Um "phrasal verb" é a combinação de um verbo com uma partícula (que normalmente é uma ou duas preposições). Mudando esta partícula, o significado normal do verbo muda. Por exemplo, você tem o verbo "go", que normalmente significa "ir". Juntando-o com "down with", significa outra coisa. O phrasal verb "to go down with" significa "ficar doente/pegar alguma doença/estar acometido com". Exemplos: 

A: What's wrong with Mary? (O que houve com a Mary?)

B: I don't know. I think she's gone down with a virus or something. (Não sei. Acho que ela pegou um vírus ou algo assim.)

I think I'm going down with something. My head aches and my eyes are so heavy. (Acho que estou ficando doente. Minha cabeça dói e meus olhos estão pesados.)

Existe uma infinidade de phrasal verbs. Quanto mais a pessoa ler em inglês, mais fácil fica reconhecer o significado destes verbos. Memorizar listas pouco adianta...o melhor mesmo é ver os verbos num contexto. 

Também há uma infinidade de dicionários de phrasal verbs. Eu recomendo o Oxford, mas há muitos outros bons dicionários, inclusive online. 

Um detalhe importante sobre os phrasal verbs: alguns deles são separáveis, ou seja, você pode colocar o objeto direto/indireto entre o verbo e a partícula. Outros são inseparáveis. Como saber qual é qual? Estudando-os...não tem jeito. Os bons dicionários indicam quais são separáveis ou não. 

Seguem alguns phrasal verbs para sua referência:

1) Com o verbo 'take': 

a) take up (separável): começar a estudar/aprender; iniciar um curso/atividade. Ex. I think I'm going to take up French next semester. (Acho que vou aprender/estudar francês semestre que vem.)

b) take out something on somebody (separável): descontar algo em alguém, especialmente quando se está com raiva. Ex. Don't take out your frustration on me! (Não desconte sua frustração em mim!).

c) take in (separável): entender/compreender. Ex. I know it's a lot for you to take in, but trust me, you'll be able to learn all this soon. (Sei que é muita coisa para você aprender/entender, mas confie em mim. Logo você aprenderá tudo.)

2) Com o verbo 'get':

a) get sth across (separável): fazer-se entender; passar uma mensagem; se comunicar. Ex. I don't think John got my message across. He asked me all those stupid questions later on. (Acho que o John não me entendeu. Ele fez um monte de perguntas idiotas depois.)

b) get into sth (inseparável): se envolver com alguma coisa. Ex. I think she's got into some serious trouble because she was arrested yesterday. (Acho que ela se envolveu com algo bem sério, porque foi presa ontem.)

c) get over with (separável): se livrar de alguma coisa; fazer o que tem que ser feito logo, principalmente se for algo desagradável. Ex. I didn't like that task, so I decided to get over with it as soon as possible. (Eu não gostei daquela tarefa, então resolvi encará-la logo e acabar rápido.)

3) Com o verbo 'make': 

a) make up for (inseparável): compensar. Ex. I forgot her birthday and she got really angry. So, two days later, I took her out to dinner and bought her a very fancy diamond ring to make up for my terrible mistake. (Eu esqueci o aniversário dela e ela ficou muito zangada. Então, dois dias depois, a levei para jantar e comprei um anel de diamante bem caro para compensar.)

b) make up (inseparável): reconciliar/reatar um relacionamento. Ex. They had broken up, but then they saw it was a silly thing, so they decided to make up. (Eles haviam terminado, mas viram que era por bobagem, então decidiram voltar/reatar.)

c) make do (separável): usar alguma coisa no lugar de outra por falta de melhor opção. Ex. There wasn't butter for the cake so I had to make do with margarine. (Não tinha manteiga para fazer o bolo, então tive que me virar com marganina).

Bem, como eu disse, há uma infinidade de verbos! A boa notícia é que há muitos bons sites com exercícios e explicações online. Divirtam-se!!!